መáŒá‰¢á‹«
ማኅበራዊ ለá‹áŒ¥áŠ•áŠ“ እድገትን የሚመለከቱ ዓላማዎች በአንድ ወá‹áˆ በጥቂት ሰዎች ጥረት የሚሳኩ አá‹á‹°áˆ‰áˆá¢ እáŠá‹šáˆ… ትላáˆá‰… ዓላማዎች እንዲሳኩ የብዙ ሰዎች የተባበረ ጥረት ያስáˆáˆáŒ‹áˆá¢ በáˆáŠ«á‰³ ሰዎችን ለእንዲህ á‹“á‹áŠá‰¶á‰¹ áŒá‹™á ዓላማዎች ማáŠáˆ³áˆ³á‰µáŠ“ እና ማስተባበሠáŠá‹ መሪáŠá‰µ (Leadership) የሚባለá‹á¢
መሪáŠá‰µáŠ• በአንድ ዓረáተ áŠáŒˆáˆ እንተረጉመዠቢባሠየሚከተለá‹áŠ• የመሰለ ዓረáተ áŠáŒˆáˆ እናገኛለንá¢
መሪáŠá‰µá£ ሰዎች የተለሙትን áŒá‰¥ ለማሳካት የሚተባበሩዓቸá‹áŠ• ሌሎች በáˆáŠ«á‰³ ሰዎች ቀስቅሰዠአሳáˆáŠá‹á¤ አደራጅተá‹á£ መንገድ እያሳዩ ለተáŒá‰£áˆ«á‹Š እንቅስቃሴ የሚያáŠáˆ³áˆ±á‰ ት እና እንቅስቃሴá‹áŠ•áˆ የሚያስተባብሩበት ሂደት áŠá‹á¢
በአንዳንድ á‹á‹á‹á‰¶á‰½ “መሪáŠá‰µâ€ (Leadership) ከ መሪ (Leader) ጋሠሲደባለቅ á‹áˆµá‰°á‹‹áˆ‹áˆá¢ መሪáŠá‰µ ከላዠእንደተገá€á‹ ሂደት (Process) ሲሆን መሪ áŒáŠ• በዚህ ሂደት á‹áˆµáŒ¥ ያለን አንድ ወá‹áˆ ጥቂት ወሳአሰዎችን á‹áˆ˜áˆˆáŠ¨á‰³áˆá¢
ዓላማን ለማሳካትᣠገንዘብና á‰áˆ³á‰áˆµ የመሳሰሉ áŒá‰¥á‹“ቶችንሠማቀናጀት የሚጠá‹á‰… ቢሆንሠእንኳን ስለመሪáŠá‰µ ስንáŠáŒ‹áŒˆáˆ á‹‹áŠáŠ› ትኩረታችን ሰዠላዠáŠá‹á¢Â ሰዠከማናቸá‹áˆ ሌሎች áŒá‰¥á‹“ቶች (ለáˆáˆ³áˆŒ ገንዘብᣠá‰áˆ³á‰áˆµá£ መረጃᣠንብረት) መወዳደሠበማá‹á‰½áˆ መጠን á‹áˆµá‰¥áˆµá‰¥ áŠá‹á¢ ሰá‹áŠ• መáˆáˆ«á‰µ ሌሎች áŒá‰¥á‹“ቶችን ከማስተዳደሠየከበደ ሥራ áŠá‹á¢
ኢትዮጵያዊያን በáˆáŠ“á‹°áˆáŒ‹á‰¸á‹ á‹á‹á‹á‰¶á‰½ “ዋናዠችáŒáˆ«á‰½áŠ• የመሪ እጦት áŠá‹â€ የሚሠዓá‹áŠá‰µ ድáˆá‹³áˆœ መስማት የተለመደ áŠá‹á¢ አንዳንድ ሰዎች አገራችንን ከችáŒáˆ®á‰½ ማá‹áŒ£á‰µ á‹«áˆá‰»áˆáŠá‹ በመሪ እጦት እንደሆአበእáˆáŒáŒ áŠáŠá‰µ á‹áŠ“ገራሉá¢
በእáŠá‹šáˆ… áŠáˆáŠáˆ®á‰½ á‹áˆµáŒ¥ የተወሰአእá‹áŠá‰µ አለ ብለን ብንቀበሠእንኳን “ለመሪ እጦትስ የዳረገን áˆáŠ•á‹µáŠá‹?†የሚለá‹áŠ• ተከታዠጥያቄ ለማንሳት ድáረት ሊኖረን á‹áŒˆá‰£áˆá¢ መሪáŠá‰µáŠ• የተሳካ የሚያደáˆáŒˆá‹ መሪዠብቻ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢ ተከታዮች (The Led or Followers) ለተሳካ መሪáŠá‰µ የሚያበረáŠá‰±á‰µ ድáˆáˆ» ከáተኛ áŠá‹á¢ መሪ ከáˆáŠ•áˆ ብቅ የሚሠáŠáˆµá‰°á‰µ ሳá‹áˆ†áŠ• ከተመሪዎች የሚወጣ መሆኑና መሪሠተመሪሠበአካባቢያዠáˆáŠ”ታዎች (Conditions) ተጽዕኖ á‹áˆµáŒ¥ መሆናቸዠእና በመካከላቸዠያለዠየተáŒá‰£á‰¦á‰µ (Communication) á‹“á‹áŠá‰µ የመሪáŠá‰µáŠ• ጥራት በከáተኛ áˆáŠ”ታ የሚወስን መሆኑ በማኅበረሰባችን á‹áˆµáŒ¥ በቂ áŒáŠ•á‹›á‰¤ ያገኘ አá‹áˆ˜áˆµáˆáˆá¢
á‹áˆ…ንን ጉáˆáˆ… የáŒáŠ•á‹›á‰¤ áŠáተት በመጠኑሠቢሆን ለመሙላት á‹áˆ… አáŒáˆ ጽáˆá መሪáŠá‰µáŠ• በአራቱ ዋና ዋና áŠáሎች (Components) ለመመáˆáˆ˜áˆ á‹áˆžáŠáˆ«áˆá¢ እáŠá‹šáˆ… የመሪáŠá‰µ áŠáሎች ተከታዮችᣠመሪᣠተáŒá‰£á‰¦á‰µ እና áˆáŠ”ታዎች ናቸá‹á¢ እáŒáˆ¨ መንገዱንሠመሪáŠá‰µ áˆáŠ• ያህሠአስቸጋሪ ሥራ እንደሆአለማሳየት ከታወበየመሪáŠá‰µ ወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½ (paradoxes) ጥቂቱን ለመመáˆáŠ¨á‰µ á‹áŒ¥áˆ«áˆá¢ በመጨረሻሠ“ስኬታማ አመራሠ/Effective Leadership/ እንድናገአáˆáŠ• እናድáˆáŒ?†ለሚለዠአስጨናቂ ጥያቄ አንዳንድ የá‹á‹á‹á‰µ መáŠáˆ» ሃሳቦችን á‹áˆ°áŠá‹áˆ«áˆá¢
የጽáˆá‰ á‹‹áŠáŠ› ዓላማ የá‹á‹á‹á‰µ መáŠáˆ» áˆáˆ³á‰¥ ማቅረብ በመሆኑ ብዙ ሊáƒáባቸዠየሚገቡ ሃሳቦችን በአáŒáˆ© ጠቅሶ á‹«áˆá‹áˆá¢
ለመሪáŠá‰µ አራት ወሳአáŠáŒˆáˆ®á‰½
መሪáŠá‰µ አራት ዋና ዋና አካላት አሉት – ተከታዮችᣠመሪᣠተáŒá‰£á‰¦á‰µá£áŠ¥áŠ“ áˆáŠ”ታᢠከአራቱ አንዱ እንኳን ቢጎድሠመሪáŠá‰µ የለáˆá¢
ተከታዮች
ማንኛá‹áˆ ሰዠመሪ ከመሆኑ በáŠá‰µ ተመሪ ወá‹áˆ ተከታዠየመሆኑ áŠáŒˆáˆ áˆáŒ… ሳá‹áˆ†áŠ‘ ወላጅ መሆን የማá‹á‰»áˆˆá‹áŠ• ያህሠተáˆáŒ¥áˆ®á‹“á‹Š ህጠáŠá‹á¢ á‹áˆ…ን ሃቅ “መሪ á‹á‹ˆáˆˆá‹³áˆ እንጂ አá‹áˆ ራሠ(አá‹áˆ°áˆˆáŒ¥áŠ•áˆ)†የሚሉ ሰዎች እንኳን á‹á‰€á‰ ሉታáˆá¢ “ለመሪáŠá‰µ የተወለደá‹â€ ሰዠእንኳን በáˆáŒ…áŠá‰± የወላጆቹᣠየአሳዳጊዎቹᣠየመáˆáˆ…ሮቹ ተከታዠሆኖ ማደጉ áŒá‹µ áŠá‹á¢
አንዳንድ ሰዎች ለመሪáŠá‰µá£ ብዙዎች á‹°áŒáˆž ለተከታá‹áŠá‰µ ተáˆáŒ¥áˆ¨á‹‹áˆ የሚለዠእሳቤ በተለዠበአገራችን ባá‹áŒ á‹áˆ ቀስ በቀስ እየከሰመ ያለ አስተሳሰብ áŠá‹á¢
አáˆáŠ• á‹á‰ áˆáŒ¥ ተቀባá‹áŠá‰µ እያገኘ ያለዠአስተሳሰብ ተከታዮቹ ያሉትᤠራሱን ለቡደኑᣠለዓላማá‹áŠ“ ለáˆáŠ”ታዎች ተስማሚ በሆኑ ባህሪያት á‹«áŠá€á¤ አና áˆáŠ”ታዎች የተመቻቹለት ማንኛá‹áˆ ሰዠመሪ መሆን á‹á‰½áˆ‹áˆ የሚለዠእሳቤ áŠá‹á¢ በዚህ እሳቤ መሠረት መሪ የሚወጣዠከተከታዮች áŠá‹á¢Â በዘመናዊ ማኅበረሰብ á‹áˆµáŒ¥ የድáˆáŒ…ትሠሆአየአገሠመሪዎች መሪ ከመሆናቸዠበáŠá‰µ በተከታá‹áŠá‰µ áˆáˆá‹µ ማካበት á‹áŠ–áˆá‰£á‰¸á‹‹áˆá¢ ጥሩ መሪዎች የጥሩ ተመሪዎች á‹áŒ¤á‰µ ናቸá‹á¢
በዚህ እሳቤ መሠረት ጥሩ አመራሠእንዲኖሠከሚያስáˆáˆáŒ‰ áŠáŒˆáˆ®á‰½ አንዱ – áˆáŠ“áˆá‰£á‰µáˆ á‹‹áŠáŠ›á‹ – የጥሩ ተከታዮች መኖሠáŠá‹á¢ ጥሩ ተከታዠበሌለበት ጥሩ መሪ ማá‹áŒ£á‰µ ከባድ áŠá‹á¢
ጠንካራ ተከታዮች የአመራሩ áˆáˆ°áˆ¶ ናቸá‹á¢ መሪያቸዠጠንካራ ጎኖቹን á‹á‰ áˆáŒ¥ እንዲያጎለብትᤠደካማ ጎኖቹን እንዲያሻሽሠማድረጠá‹á‰½áˆ‹áˆ‰á¢ ጠንካራ ተከታዮች መሪያቸዠብቃት ከጎደለዠበጊዜ በሌላ የተሻለ ሰዠእንዲተካ ማድáˆáŒ á‹á‰½áˆ‹áˆ‰á¢ ደካማ ተከታዮች áŒáŠ• ጠንካራá‹áŠ• መሪ á‹«á‹°áŠáˆ›áˆ‰á¢
በአንድ ድáˆáŒ…ት ወá‹áˆ ማኅበረሰብ á‹áˆµáŒ¥ የአመራሠድáŠáˆ˜á‰µ መኖሠአለመኖሩ ለማጣራት መደረጠከሚገባቸዠጥናቶች አንዱ ተከታዮችን መመዘን áŠá‹á¢ ተከታዮችሠቢሆኑ “የአመራሠችáŒáˆ ገጠመንâ€á¤Â “የመሪ ያለህ ” እያሉ ከማማረራቸዠበáŠá‰µ “እኛ እንዴት ያለን ተከታዮች áŠáŠ•â€ ብለዠራሳቸá‹áŠ• ቢጠá‹á‰ የተሻለ መáትሔ ለማáŒáŠ˜á‰µ á‹áˆ¨á‹³áˆá¢
ስኬታማ አመራሠለማስáˆáŠ• የሚረዱ የተከታዮች ባህሪያት á‹áˆá‹áˆ ረዥሠሊሆን ቢችáˆáˆ ዋና ዋናዎቹ ከዚህ በታች ተዘáˆá‹áˆ¨á‹‹áˆá¢
- ድáˆáŒ…ታቸዠየቆመለትን ዓላማ የሚያስቀድሙᤠለዓላማቸዠመሳካት ዋጋ ለመáŠáˆáˆ የቆረጡá¤
- የጋራ á‹áŒ¤á‰µ የሚገኘዠበጋራ ጥረት መሆኑን የተረዱᤠሳየሠሩ á‹áŒ¤á‰µ ከመጠበቅ አባዜ የተላቀá‰á¤
- ከአድáˆá‰£á‹áŠá‰µ ስሜት የተላቀበእና ቅáŠáŠá‰µ ያላቸá‹á¤
- ለመመራት á‹áŒáŒ የሆኑᤠመብትና áŒá‹´á‰³á‹Žá‰»á‰¸á‹áŠ• የተገáŠá‹˜á‰¡á¤ ለድáˆáŒ…ታዊ ህጎች ተገዥ የሆኑᤠእና
- ለመáˆáˆ«á‰µ á‹áŒáŒ የሆኑᤠበራሳቸዠየሚተማመኑᤠኃላáŠáŠá‰µ ለመá‹áˆ°á‹µ የተዘጋáŒá¢
መሪ
መሪ መሆን በተከታዮች የሚሰጥ እንጂ “እኔ መሪያችሠáŠáŠâ€ ተብሎ የሚጫን áŠáŒˆáˆ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢ ተከታዮች ናቸዠ“እከሌ መሪያችáŠáŠ• áŠá‹á¤ እከሊት መሪያችን ናት†በማለት እá‹á‰…ና የሚሰጡት ወá‹áˆ የሚሰጧትᢠመሪáŠá‰µ በáˆáˆáŒ« á‹áŒ¤á‰µ የሚገአáŠáŒˆáˆáˆ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢ በáˆáˆáŒ« ሊቀመንበሠወá‹áˆ á•áˆ¬á‹šá‹³áŠ•á‰µ መሆን á‹á‰»áˆ‹áˆá¢ ሊቀመንበሠወá‹áˆ á•áˆ¬á‹šá‹³áŠ•á‰µ መሆን áŒáŠ• መሪ መሆን ማለት አá‹á‹°áˆˆáˆá¢ መሪ መሆን የሚቻለዠየተከታዮችን áˆá‰¥ መማረአሲቻሠáŠá‹á¢
ጥሩ መሪ ለመሆን የሚያስáˆáˆáŒ‰ ባህሪያት እጅጠበáˆáŠ«á‰³ ሲሆኑ áˆá‹•á‹ (ማለትሠáŒáˆáŒ½Â የሆአየሩቅ ጊዜ እá‹á‰³) /Vision/ᣠጥáˆá‰… የሆአስሜት /Passion/ᣠየማሳመን ችሎታᣠየማደራጀት ችሎታᣠእና የመወሰን ችሎታ á‹‹áŠáŠžá‰¹ ናቸá‹á¢
áˆá‹•á‹
መሪ ከáˆá‹•á‹© ሌላ የሚሰጠዠáŠáŒˆáˆ የለá‹áˆá¢ መሪ ሰዎችን የሚያáŒá‰£á‰£á‹á¤ ተከታዮቹን የሚያáŠá‰ƒá‰ƒá‹á£Â የሚያደራጀá‹á£ የሚታáŒáˆˆá‹ በáˆá‹•á‹© áŠá‹á¢ “አብረን ከቆáˆáŠ•á¤ ጠንáŠáˆ¨áŠ• ከታገáˆáŠ• እዚያ መáˆáŠ«áˆÂ ሥáራ መድረስ እንችላለን†እያለ áˆáŠžá‰± áˆáŠžá‰³á‰¸á‹á¤ ጉጉቱ ጉጉታቸá‹á¤ ሕáˆáˆ™ ሕáˆáˆ›á‰¸á‹ እንዲሆን ማድረጠáŠá‹ የመሪ ትáˆá‰ ሥራᢠለዚህሠáŠá‹ ታላቅ መሪ ባለáˆá‹•á‹ /Visionary/ መሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታሠየሚባለá‹á¢ áˆá‹•á‹ የሌለዠመሪ ብበመሪ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢
áŒáˆáŒ½ ላáˆáˆ†áŠ áŒá‰¥ እንኳንስ ሌሎች ሰዎችን የገዛ ራስንሠማáŠá‰ƒá‰ƒá‰µ á‹áŠ¨á‰¥á‹³áˆá¢ áŒáˆáŒ½ የሆአáˆá‹•á‹á£ ዓላማ እና áŒá‰¥ መኖሠየጥሩ መሪ የመጀመሪያዠእና ትáˆá‰ መለያዠáŠá‹á¢Â ጥሩ መሪ መድረሻá‹áŠ• የሚያá‹á‰…ና ወደ መድረሻዠእየተጓዘ የቀረá‹áŠ• ጉዞ በተመለከተ አማራጠመንገዶችን እያሰላሰለ የሚኖሠሰዠáŠá‹á¢
ጥáˆá‰… ስሜት
ጥሩ መሪ ለዓላማá‹á£ ለድáˆáŒ…ቱᣠለተከታዮቹᣠእና ለድáˆáŒ…ቱ ደንቦችና መመሪያች ከáተኛ áቅሠእና አáŠá‰¥áˆ®á‰µ ያለዠሰዠሊሆን á‹áŒˆá‰£áˆá¢
በሥራ አስኪያጅ (Manager) እና በመሪ (Leader) መካከሠያለዠትáˆá‰ áˆá‹©áŠá‰µ የዚህ ስሜት ጥáˆá‰€á‰µ áŠá‹á¢ ማኔጀሮችሠቢሆኑ ድáˆáŒ…ታቸá‹áŠ•á£ ሠራተኞቻቸá‹áŠ• á‹á‹ˆá‹³áˆ‰ ሕá‹á‹ˆá‰³á‰¸á‹áŠ• áŒáŠ• አá‹áˆ°á‹áˆ‹á‰¸á‹áˆá¢ ጥሩ መሪ áŒáŠ• ለዓላማá‹á£ ለድáˆáŒ…ቱና ለተከታዮቹ ሕá‹á‹ˆá‰±áŠ• á‹áˆ°áŒ£áˆá¤ ከእáŠá‹šáˆ… የሚበáˆáŒ¥á‰ ት áŠáŒˆáˆ የለá‹áˆá¢ ጥሩ መሪ የድáˆáŒ…ቱን ደንቦችና መመሪያዎች ከሚያዙት በላዠá‹áŠ¨á‹áŠ“áˆá¤ ደንብ ከሚከለáŠáˆ‹á‰¸á‹ áŠáŒˆáˆ®á‰½áˆ ደንቡ ከሚያዘዠበላዠራሱን á‹áŒˆá‹µá‰£áˆá¢ መሪ የመሪáŠá‰µ ሥራá‹áŠ• የሚከá‹áŠá‹ ጥáˆá‰… በሆአየኃላáŠáŠá‰µ መንáˆáˆµáŠ“ áቅሠáŠá‹á¢
የማሳመን ችሎታ
መሪ ከáተኛ የሆአየማሳመን ችሎታ ሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆá¢
ሰዎችን ለማሳመን ከáˆáˆ‰ አስቀድሞ ጥሩ አድማጠመሆን á‹áŒˆá‰£áˆá¢ ጥሩ መሪዎች ከáተኛ ድáˆáˆ» ያለዠየሥራ ጊዜዓቸá‹áŠ• ለማዳመጥ á‹áˆ˜á‹µá‰£áˆ‰á¢ ተከታዮች አስተያየታቸá‹áŠ“ አቤቱታቸá‹áŠ• የሚያዳáˆáŒ¥ መሪ á‹áˆáˆáŒ‹áˆ‰á¢ ጥያቄዓቸዠመáትሄ ባá‹áŠ–ረዠእንኳን በመደመጣቸዠሊረ ኩ á‹á‰½áˆ‹áˆ‰á¢ ለዓላማቸዠመሳካትᤠለድáˆáŒ…ታቸዠጥንካሬ የሚያቀáˆá‰§á‰¸á‹ አስተያየቶች እንዲሰሙላቸዠá‹áˆáˆáŒ‹áˆ‰á¢ የማያዳáˆáŒ¥ መሪ ተከታዮችን ያጣáˆá¤ ቢናገáˆáˆ የሚሰማዠአá‹áŠ–áˆáˆá¢
ጥሩ መሪ ጥሩ መረጃ አጠናቃሪ መሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ መረጃዎችን ከተለያዩ áˆáŠ•áŒ®á‰½ መሰብሰብ እና መተንተን የመሪዠየáŒáˆ ኃላáŠáŠá‰µ áŠá‹á¢ አጠገቡ ያሉ ሰዎች የáŠáŒˆáˆ©á‰µ áˆáˆ‰ እá‹áŠá‰µ እንደሆአወስዶ á‹áˆ³áŠ” የሚሰጥ መሪ ጥሩ መሪ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢
ጥሩ መሪ ጥሩ ተናጋሪ መሆን á‹áŒ በቅበታáˆá¢ መሪ አንደበተ áˆá‰±á‹• ለመሆን መጣሠአለበትᢠየመሪáŠá‰µ ሥራዎች በአብዛኛዠየሚከናወኑት በሰዠከሰዠáŒáŠ‘áŠáŠá‰¶á‰½ በመሆኑ ተናáŒáˆ® ማሳመን የማá‹á‰½áˆ መሪ ጥሩ መሪ ሊባሠአá‹á‰½áˆáˆá¡
ስለሆáŠáˆ መሪ ከáተኛ የሆአየማሳመን ችሎታ ሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆ ሲባሠ1ኛ ጥሩ አድማáŒá£ 2ኛ ጥሩ መረጃ አጠናቃሪᣠእና 3ኛ ጥሩ ተናጋሪ መሆን አለበት ማለት áŠá‹á¢
የማደራጀት ችሎታ
መሪ ተከታዮችን ማወቅ እና እንደ á‹áŠ•á‰£áˆŒá‹«á‰¸á‹áŠ“ ችሎታቸዠመመደብ á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ መሪ ሥ.ራና ሰá‹áŠ• የማቀናጀት ጥበብ ሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆá¢
አንድ መሪ የአንድ ድáˆáŒ…ት የጥንካሬ መሠረቶች (1ኛ) ድáˆáŒ…ታዊ መዋቅáˆá£ (2ኛ) ድáˆáŒ…ታዊ ባህሠእና (3ኛ) áŒá‰¥á‹“ቶች (በተለá‹áˆ ሰá‹) መሆናቸዠያá‹á‰ƒáˆá¤ እáŠá‹šáˆ…ን የጥንካሬ መሠረቶችን ለማጥበቅ á‹áŒ¥áˆ«áˆá¢
ብáˆáˆ… መሪ ስትራቴጂያዊ áŒá‰¥áŠ• ለመáˆá‰³á‰µ ተስማሚ ድáˆáŒ…ታዊ መዋቅሠመኖሩ ወሳአጉዳዠመሆኑ á‹«á‹á‰ƒáˆá¢ በዚህሠመሠረት ድáˆáŒ…ቱ ተáˆá‹•áŠ®á‹áŠ• ለማሳካት በሚያመቸዠመንገድ መደራጀቱ ያረጋáŒáŒ£áˆá¢ ድáˆáŒ…ታዊ መዋቅሠከእዠሰንሰለት ባሻገሠበደንቦችᣠበመመሪያዎችᣠበኃላáŠáŠá‰µ á‹áˆá‹áˆ®á‰½ መታገዠእንዳለበት á‹«á‹á‰ƒáˆá¢
ጠንካራ መሪᣠዲሲá•áˆŠáŠ• የድáˆáŒ…ታዊ ባህሠመሠረት መሆኑ á‹«á‹á‰ƒáˆá¢ ጠንካራ መሪᣠበጠንካራ ዲሲá•áˆŠáŠ• á‹«áˆá‰°áŒˆáŠá‰£ ድáˆáŒ…ት ያለመá‹áŠ• ማሳካት እንደሚቸáŒáˆ¨á‹ á‹áŒˆáŠá‹˜á‰£áˆá¢ ስለሆáŠáˆ ጠንካራ ዲሲá•áˆŠáŠ• የድáˆáŒ…ቱ ባህሠእንዲኖሠá‹áŒ¥áˆ«áˆá¢
ጥሩ መሪ የድáˆáŒ…ት ትáˆá‰ ሃብት አባላቱ መሆናቸዠስለሚረዳ የአባላት ብቃት ለማጎáˆá‰ ት á‹áŒ¥áˆ«áˆá¤ የአባላትን ተሳትᎠለማጎáˆá‰ ት መድረኮችን ያመቻቻáˆá¢
áˆá‹©áŠá‰¶á‰½ ጠáተዠáˆáˆ‰áˆ አንድ አá‹áŠá‰µ እንዳá‹áˆ†áŠ•á¤ በተቃራኒዠደáŒáˆžÂ áˆá‹©áŠá‰¶á‰½ ሰáተዠድáˆáŒ…ቱ እንዳá‹á‰ ጣበጥ በቅራኔዎች አáˆá‰³á‰µ ጥበብ የተካአመሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢
የመወሰን ችሎታ
የተዋጣለት መሪ ተገቢዠá‹áˆ³áŠ” በተገቢዠወቅት መስጠት የሚችሠመሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ የዘገየ á‹áˆ³áŠ” ጥሩ እንዳáˆáˆ†áŠ áˆáˆ‰ የተቻኮለ á‹áˆ³áŠ”ን ከáተኛ ጉዳት የሚያመጣ ሊሆን á‹á‰½áˆ‹áˆá¢ á‹áˆ³áŠ”ዎች በመረጃ መደገá ቢኖáˆá‰£á‰¸á‹áˆ መረጃዎች ተሟáˆá‰°á‹ በማá‹áŒˆáŠ™á‰ ት ወቅት ስሜትን ማዳመጥ (intuition) ተገቢ ሊሆን á‹á‰½áˆ‹áˆá¢
የተዋጣለት መሪ ለá‹áˆ³áŠ” አሰጣጥ የሚረዱ ቴáŠáŠ’ኮችን ማወቅ á‹áŒ በቅበታáˆá¢
ስኬታማ ተáŒá‰£á‰¦á‰µ
ስኬታማ ተáŒá‰£á‰¦á‰µ /Effective Communication/ መሪዎች በተከታዮቻቸá‹á¤ ተከታዮች በመሪያቸዠእና áˆáˆˆá‰±áˆ ወገኖች በድáˆáŒ…ታቸዠላዠእáˆáŠá‰µ እንዲጥሉ የሚረዳ á‰áˆá áŠáŒˆáˆ áŠá‹á¢ ስኬታማ አመራሠመስጠት የሚቻለዠስኬታማ ተáŒá‰£á‰¦á‰µ ሲኖሠáŠá‹á¢ የተáŒá‰£á‰¦á‰± á‹“á‹áŠá‰µáŠ“ አáˆáƒá€áˆ በመሪና በተከታዮቹ መካከሠያለዠáŒáŠ‘áŠáŠá‰µ እንዲጠናከሠአሊያሠእንዲበላሽ á‹«á‹°áˆáŒ‹áˆá¢
ስኬታማ ተáŒá‰£á‰¦á‰µáŠ• በተመለከተ áˆáˆˆá‰µ áŠáŒˆáˆ®á‰½ አጽንዖት ሊሰጣቸዠá‹áŒˆá‰£áˆ – የሥራ ዘገባዎችᣠእና የሰዠለሰዠáŒáŠ‘áŠáŠá‰µá¢
የሥራ ዘገባዎች
ስኬታማ አመራሠእንዲኖሠመረጃዎች ለመሪዠመድረስ አለባቸá‹á¢ በድáˆáŒ…ት á‹áˆµáŒ¥ ወቅታዊ /periodic/ እና ወቅት የማá‹áŒ ብበሪá“áˆá‰¶á‰½ መኖሠአለባቸá‹á¢ የቃáˆáˆ ሆአየጽáˆá ዘገባዎች (ሪá“áˆá‰¶á‰½) በሃቅ ላዠየተመሠረቱ መሆን አለባቸá‹á¢
እቅድና በጀት እጅጠአስáˆáˆ‹áŒŠ የመረጃ á‹“á‹áŠá‰¶á‰½ ናቸá‹á¤ ለስኬታማ አመራáˆáˆ ወሳአናቸá‹á¢
ጥሩ አመራሠየታወቀ እዠሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆá¢ በድáˆáŒ…ት á‹áˆµáŒ¥ የታወቀ የሥራ ድáˆá‹µáˆ ሊኖሠá‹áŒˆá‰£áˆá¢ በተለዠእያንዳንዱ ሰዠለማን ሪá“áˆá‰µ እንደሚያደáˆáŒá¤ በáˆáŠ• ያህሠጊዜ እና በáˆáŠ• áˆáŠ”ታ ሪá“áˆá‰µ ማድረጠእንዳለበት ሊታወቅ á‹áŒˆá‰£áˆá¢
ሰዋዊ áŒáŠ‘áŠá‰¶á‰½
ሰዋዊ áŒáŠ‘áŠáŠá‰¶á‰½ ለመሪዎች በጣሠአስáˆáˆ‹áŒŠ ናቸá‹á¢ ትህትና የተሞላባቸዠአáŠáŒ‹áŒˆáˆ®á‰½áŠ• መáˆáˆ˜á‹µ ለመሪዎች በጣሠá‹áŒ ቅማáˆá¢
ለáˆáˆ³áˆŒ
- መሪ ስህተት በሠራ ጊዜ “ስህተት ሠáˆá‰»áˆˆáˆá¤ አጥáቻáˆáˆá¢ የáˆá‰€áŒ£á‹áŠ• እቀበላለáˆâ€ ቢሠያáˆáˆá‰ ታáˆá¢
- ተከታዮች ጥሩ በሠሩ ጊዜሠ“በጣሠጥሩ ሠáˆá‰°áˆƒáˆ/ሠáˆá‰°áˆ»áˆâ€ ቢሠትáˆá‰… ማበረታቻ áŠá‹á¢
- ከá‹áˆ³áŠ” በáŠá‰µáˆ “በዚህ ጉዳዠላዠáˆáŠ• አስተያየት አለህ/አለሽ?†ብሎ መጠየቅ ከብዙ ቅስቀሳ በላዠየአባላትን ተሳትᎠየሚያበረታታ áˆáˆ›á‹µ áŠá‹á¢
- “አመሰáŒáŠ“ለáˆâ€ ሊለመድ እና ሊዘá‹á‰°áˆ የሚገባ ቃሠáŠá‹á¢
áˆáŠ”ታ
በአንድ áˆáŠ”ታ á‹áŒ¤á‰³áˆ› የáŠá‰ ረ የአመራሠስáˆá‰µ በሌላ áˆáŠ”ታሠá‹áˆ ራሠማለት አá‹á‹°áˆˆáˆá¢Â áˆáŠ”ታዎች ሲለወጡ የአመራሠስáˆá‰µáˆ መለወጥ á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ áˆáŠ”ታ በተመለከተ በሚከተሉት ላዠትኩረት መሥጠት ያስáˆáˆáŒ‹áˆ – ጉዳዩ /Issue/ ᣠየአጣዳáŠáŠá‰µ መጠንᣠየተከታዮች á‹“á‹áŠá‰µá£ እና ባህáˆá¢
ጉዳዩ /Issue/
የተለያዩ ጉዳዮች የተለያዩ የአመራሠዓá‹áŠá‰¶á‰½ á‹áˆáˆáŒ‹áˆ‰á¢ á‹á‰µá‹µáˆáŠ“ና መáˆáˆ…áˆáŠá‰µ የተለያዩ ሥራዎች እንደመሆናቸዠየሚáˆáˆáŒ‰á‰µáˆ የአመራሠዓá‹áŠá‰µ á‹áˆˆá‹«á‹«áˆá¢Â ወታደራዊ አመራሠየተማከለᣠጥብቅ እና ትዕዛዠላዠያተኮረ እንዲሆን ሙያዠáŒá‹µ á‹áˆ‹áˆá¢ በአንáƒáˆ© የአካዳሚ አመራሠብዙ áŠáŒˆáˆ®á‰½áŠ• ለመáˆáˆ…ራኑ የáŒáˆ á‹áˆ³áŠ” ሊተዠá‹á‰½áˆ‹áˆá¢ እንደዚáˆáˆá£ የá“ለቲካ ድáˆáŒ…ት አመራሠከቢá‹áŠáˆµ ኮáˆá“ሬሽን አመራሠá‹áˆˆá‹«áˆá¢ የሃá‹áˆ›áŠ–ት ተቋማት አመራሠእና መንáŒáˆ¥á‰³á‹Š አመራሠየተለያዩ ናቸá‹á¢
ከላዠበáˆáˆ³áˆŒáŠá‰µ የተዘረዘሩት አና የሌሎች የሥራ መስኮች አመራሮች በáˆáŠ«á‰³ የጋራ ባህሪያት ያላቸዠመሆኑ ቢታመንሠáˆá‹©áŠá‰¶á‰»á‰¸á‹áŠ• አሳንሶ ማየት áŒáŠ• ጉዳት አለá‹á¢
በተለያዩ የአመራሠጉዳዮች መሪዎች ተከታዮቻቸá‹áŠ• ለማáŠá‰ƒá‰ƒá‰µ የሚጠቀሙባቸዠስáˆá‰¶á‰½áˆ በጣሠየተለያዩ ናቸá‹á¢ ወታደራዊ ሹመት ለወታደራዊ አመራáˆá¤ የአካዳሚ እá‹á‰…ና ለአካዳሚ ተቋማትᤠቅድስና ለሃá‹áˆ›áŠ–ት ተቋማትᤠትáˆáና ቦáŠáˆµ ለቢá‹áŠáˆµ ተቋማት መሪዎችና ተከታዮች ጥሩ ማáŠá‰ƒá‰‚ያዎች ሊሆኑ á‹á‰½áˆ‹áˆ‰á¢
ለáŠáƒáŠá‰µ የቆሙ ድáˆáŒ…ቶ መሪዎችና ተከታዮች ያላቸዠማáŠá‰ƒá‰‚á‹« የድáˆáŒ…ታቸዠáˆá‹•á‹ áŠá‹á¤ እሱ á‹°áŒáˆž áˆáˆŒ áንትዠብሎ ላá‹á‰³á‹ á‹á‰½áˆ‹áˆá¢Â ለማጠቃለáˆá£ ጥሩ አመራሠእንዲኖሠለጉዳዩ ተስማሚ የሆአየአመራሠስáˆá‰µ ተáŒá‰£áˆ«á‹Š መሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢
የአጣዳáŠáŠá‰µ መጠን
“ጊዜ” በአመራሠá‹áˆµáŒ¥ እጅጠወሳአየሆአáŠáŒˆáˆ áŠá‹á¢ ጊዜ ካለ በእያንዳንዱ áŠáŒˆáˆ በá‹áˆá‹áˆ ተወያá‹á‰¶ á‹áˆ³áŠ”ዎች በሙሉ ድጋá እንዲያáˆá‰ ማድረጠá‹á‰»áˆ‹áˆá¢ ችáŒáˆ© áŒáŠ• ለዚህ የሚሆን ጊዜ áˆáˆŒ አá‹áŒˆáŠáˆá¢ ከዚህ አንáƒáˆ በተá‹áŠ“ና áˆáŠ”ታ እና በአጣዳአáˆáŠ”ታ á‹áˆµáŒ¥ ላዠየሚኖሩ አመራሮች የተለያዩ ናቸá‹á¢ በተá‹áŠ“ና áˆáŠ”ታ ላዠአመራሠአድማáŒá£ አሳታáŠá£ áˆáŠáˆ ጠያቂ እና ለስላሳ መሆን á‹á‰½áˆ‹áˆá¢ አጣዳአበሆአáˆáŠ”ታ áŒáŠ• እáŠá‹šáˆ… áˆáˆ‰ የሉáˆá¢ በጣሠአጣዳአበሆአáˆáŠ”ታ á‹áˆµáŒ¥ መሪ ብቻá‹áŠ•áˆ ቢሆን á‹áˆ³áŠ” መስጠት አለበትá¢Â ከጠላት ጋሠበጦáˆáŠá‰µ áˆáŠ”ታ á‹áˆµáŒ¥ ያለን አመራሠአሳታአአáˆáˆ†áŠ•áŠáˆ ብሎ መኮáŠáŠ• አመራሩን ማዳከሠáŠá‹á¢
የተከታዮች á‹“á‹áŠá‰µ
አመራሠበተከታዮች á‹“á‹áŠá‰µáˆ á‹á‹ˆáˆ°áŠ“áˆá¢ á‹áˆ… áˆá‹•áˆ° ጉዳዠእላዠየተáŠáˆ³ በመሆኑ የተለያዩ ተከታዮች የተለያየ አመራሠየሚያስáˆáˆáŒ‹á‰¸á‹ መሆኑን አስታá‹áˆ¶ ማለá á‹á‰ ቃáˆá¢
ማኅበራዊ ባህáˆ
አመራሠከባህሠጋሠበበáˆáŠ«á‰³ áŠáˆ®á‰½ የተሳሰረ áŠá‹á¢ ለባህሉ ተስማሚ á‹«áˆáˆ†áŠ አመራáˆáŠ“ መሪ ተቀባá‹áŠá‰µ የለá‹áˆá¢ ለáˆáˆ³áˆŒ የገጠሠእና የከተማ አስተዳደሮች አንድ á‹“á‹áŠá‰µ አá‹á‹°áˆ‰áˆá¢ የተለያዩ ሃá‹áˆ›áŠ–ቶች ባሉበት አገሠá‹áˆµáŒ¥ የá“ለቲካ አመራሠሃá‹áˆ›áŠ–ቶችንሠማቻቻሠá‹áŒ በቅበታáˆá¢
የአመራሠወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½
ወለáˆáŠ•á‹²(paradox) ተቃáˆáŠ– áŠá‹á¢ አንድ áŠáŒˆáˆ እና ተቃራኒዠእኩሠተቀባá‹áŠ•á‰µ ካላቸዠወለáˆáŠ•á‹² áŠá‹á¢Â አንድ ሰዠበአንድ ጊዜ አንድን áŠáŒˆáˆ አድáˆáŒáˆ አታድáˆáŒáˆ ከተባለ ወለáˆáŠ•á‹² áŠá‹á¢ በዚህ áˆáŠ”ታ á‹áˆµáŒ¥ ያለ ትዕዛዠተቀባዠáˆáŠ• ማድረጠእንዳለበት መወሰን á‹á‰¸áŒáˆ¨á‹‹áˆá¤ ማድረጠመጥᎠáŠá‹á¤ አለማድረáŒáˆ መጥᎠáŠá‹á¢
መሪáŠá‰µ በበáˆáŠ«á‰³ ወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½ የታጀበአስቸጋሪ ሂደት áŠá‹á¢ ስኬታማ መሪ ለመሆን በወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½ መካከሠባለ ቀáŒáŠ• áŠáˆ ላዠተá‹áŠ“ንቶ መቆሠያስáˆáˆáŒ‹áˆá¢ በኢትዮጵያ áˆáŠ”ታ á‹°áŒáˆž በወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½ ከተወጠረችዠáŠáˆ ሥሠበáˆáŠ«á‰³ ሹሠáˆáˆµáˆ›áˆ®á‰½ ተሰáŠá‰°á‹‹áˆá¢ መሪዎቻችን በዚህ áˆáŠ”ታ á‹áˆµáŒ¥ áŠá‹ ያሉትá¢
ከዚህ በታች ጥቂት የታወበየመሪáŠá‰µ ወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½áŠ• እናáŠáˆ³áˆˆáŠ•á¢ በእያንዳንዱ ላዠበáˆáŠ«á‰³ ገጾች ሊáƒá የሚችሠቢሆንሠእያንዳንዱን በጥቂት ዓረáተ áŠáŒˆáˆ®á‰½ በመáŒáˆˆáŒ½ እንወሰናለንá¢
ለá‹áŒ¥ እና ሥáˆá‹“ት
ጥሩ መሪ የለá‹áŒ¥ ሃዋሪያ áŠá‹á¢ ለለá‹áŒ¥ á‹«áˆá‰°áŠáˆ³áˆ³ ሰዠመሪ መሆን አá‹á‰½áˆáˆá¢ ለá‹áŒ¥ ማለት á‹°áŒáˆž áŠá‰£áˆ ህጎችንና áˆáˆ›á‹¶á‰½áŠ• መቃወሠእና በአዳዲስ ህጎችና áˆáˆ›á‹¶á‰½ እንዲተኩ መጣሠማለት áŠá‹á¢ ለá‹áŒ¥ ማáረስን á‹áŒ á‹á‰ƒáˆá¢
መሪ ህáŒáŠ• አáŠá‰£áˆª áŠá‹á¤ ባህሠአáŠá‰£áˆª áŠá‹á¢ መሪ ያላከበረዠህጠአá‹áŠ¨á‰ ረáˆá¢ áˆáˆ›á‹¶á‰½áŠ•áˆ ማáŠá‰ ሠከጥሩ መሪ የሚጠበቅ ተáŒá‰£áˆ áŠá‹á¢Â መሪ የሥáˆá‹“ት áˆáŠ•áŒ áŠá‹á¢
ለá‹áŒ¥áŠ•áŠ“ ሥáˆá‹“ትን በአንድ ጊዜ መጠበቅ በጣሠአስቸጋሪ ወለáˆáŠ•á‹² áŠá‹á¢ በáˆáˆˆá‰± መካከሠáŠáˆ መኖሩ እንኳን በአáˆáŒ áŠáŠá‰µ መናገሠአስቸጋሪ áŠá‹á¢ መሪዎች አንዴ ህጠሲያáˆáˆáˆ±á¤ ሌላ ጊዜ á‹°áŒáˆž ደንቦችን ሲደáŠá‰¡ የáˆáŠ“የዠበዚህ አጣብቂአá‹áˆµáŒ¥ በመኖራቸዠáŠá‹á¢
መáˆáˆ°áˆ እና መለየት
ጥሩ መሪ ተከታዮችን መáˆáˆ°áˆ አለበትᢠተከታዮች ሲራቡ መራብᤠሲታረዙ መታረዠአለበትᢠተከታዮች የሚሠሩትን ሥራ እሱሠመሥራት አለበትᢠመሪ በáˆáˆ‰áˆ ረገድ ለተከታዮቹ አáˆá‹“á‹« መሆን አለበትá¢
መሪ ከተከታዮቹ መለየት አለበትᢠአለበለዚያማ áˆáŠ‘ን መሪ ሆáŠá‹? ተከታዮቹሠቢሆኑ መሪያቸዠከእáŠáˆ± በáˆáŠ•áˆ የሚለዠአለመሆኑን ሲያዩ በመሪáŠá‰µ መቀበሠá‹á‰¸áŒáˆ«á‰¸á‹‹áˆá¢Â ሌላ ወለáˆáŠ•á‹²!
á‹á‰µá‹µáˆ á‹áˆµáŒ¥ መኮንኖችና ተራ ወታደሮች የሚመሳሰሉበት በáˆáŠ«á‰³ áŠáŒˆáˆ®á‰½ ቢኖሩሠየሚለያዩባቸዠáŠáŒˆáˆ®á‰½ እንዲኖሩ የሚደረáŒá‰ ት (ለáˆáˆ³áˆŒ áˆáŒá‰¤á‰µá£ መáŠá‰³) አንዱ áˆáŠáŠ•á‹«á‰µ ከመጠን በላዠመመሳሰሠአመራሩን ስለሚጎዳዠáŠá‹á¢ ጥሩ አባት áˆáŒáŠ• ማቅረብ አለበት ሆኖሠየáˆáŒ áˆáˆáŒ¥ ጓደኛ ለመሆን ቢሞáŠáˆ áˆáŒáŠ•áˆ ራሱን አá‹áŒ ቅáˆáˆá¢
የሥራ ሰዠእና የáˆáˆ³á‰¥ ሰá‹
ጥሩ መሪ ተáŒá‰£áˆ ላዠእንዲያተኩáˆáŠ“ የሥራ ሰዠ(The Doer) እንዲሆን á‹áˆáˆˆáŒ‹áˆá¢ “ወሬ በዛ! የተáŒá‰£áˆ ሰዠአጣን†የሚሉ እሮሮዎች በብዛት á‹áˆ°áˆ›áˆ‰á¢ አዎ እá‹áŠá‰µ áŠá‹ መሪ የተáŒá‰£áˆ ሰዠእንዲሆን á‹áˆáˆˆáŒ‹áˆá¢
በሌላ በኩሠደáŒáˆž መሪ የሥራ ሰዠከሆአከተከታዮች በáˆáŠ• ተለየ? ጥሩ መሪ የáˆáˆ³á‰¥ ሰዠ(The Thinker) መሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ የመሪ á‹‹áŠáŠ› ሥራ áˆá‹•á‹ መንደá áŠá‹á¤ ማቀድ áŠá‹á¢ ቀጥሎሠáˆá‹•á‹© ተáŒá‰£áˆ«á‹Š የሚሆንበት አቅጣጫን ማሳየትᤠማስተማáˆá¤ ማሳወቅ ለሚሠሩ ሥራዎች የንድሠáˆáˆ³á‰¥ መሠረት መጣሠáŠá‹á¢
በተáŒá‰£áˆáŠ“ በንድáˆáˆƒáˆ³á‰¥ መካከሠድáˆá‹µá‹ ማበጀት á‹á‰»áˆ‹áˆá¢ ከመሪዎች የሚáˆáˆˆáŒˆá‹ áŒáŠ• ድáˆá‹µá‹ ሳá‹áˆ†áŠ• áˆáˆˆá‰±áˆ በአንድáŠá‰µ áŠá‹á¢ á‹á‰»áˆ‹áˆ áŒáŠ• ከባድ áŠá‹á¢
የሥáˆáŒ£áŠ• ጥሠእና የማገáˆáŒˆáˆ ጥáˆ
ጥሩ መሪ ኃላáŠáŠá‰µáŠ• ለመá‹áˆ°á‹µ የተዘጋጀ መሆን አለበትá¢Â ኃላáŠáŠá‰µ የማá‹á‹ˆáˆµá‹µ ሰዠመሪ መሆን በáŒáˆ«áˆ½ አá‹á‰½áˆáˆá¢ መሪ መሆን ማለት በከáተኛ የሥáˆáŒ£áŠ• እáˆáŠ¨áŠ• ላዠመገኘት ማለት áŠá‹á¢ ስለሆáŠáˆ ጥሩ መሪ ሥáˆáŒ£áŠ•áŠ• የመያዠáላጎት ሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆá¢Â ሥáˆáŒ£áŠ• መያዠሌላá‹áŠ• ሰዠየማዘዠመብት á‹áˆ°áŒ£áˆá¢
ጥሩ መሪ የሥáˆáŒ£áŠ• ሳá‹áˆ†áŠ• የማገáˆáŒˆáˆ ጥሠሊኖረዠá‹áŒˆá‰£áˆá¢ ኃላáŠáŠá‰¶á‰½áŠ•áˆ መá‹áˆ°á‹µ ሳá‹áˆ†áŠ• መስጠት áŠá‹ ያለበትᢠኃላáŠáŠá‰¶á‰½áŠ• ጠቅáˆáˆŽ የሚá‹á‹ መሪ መጥᎠመሪ áŠá‹á¢ ጥሩ መሪ ኃላáŠáŠá‰¶á‰½áŠ• በማከá‹áˆáˆ የጋራ አመራሠያሰáናáˆá¢ ጥሩ መሪ ታዛዥ áŠá‹á¢Â ማዘá‹áŠ“ መታዘዠ(የሥáˆáŒ£áŠ• ጥáˆáŠ“ የማገáˆáŒˆáˆ ጥáˆ) ተቃራኒዎች ናቸá‹á¢
ራስን በመሪáŠá‰µ ማቆየት እና ራስን ከመሪáŠá‰µ ማá‹áŒ£á‰µ
ጥሩ መሪ ራሱን በáŠáŒˆáˆ®á‰½ አናት ላዠለማስቀመጥ á‹áŒ¥áˆ«áˆá¢ áˆáˆŒáˆ ራሱን ያስተáˆáˆ«áˆá¢ መሪ በራሱ ላዠየሚያደáˆáŒ‹á‰¸á‹ “ኢንቬስትመቶች†ራሱን በመሪáŠá‰µ የሚያቆዩት áŠáŒˆáˆ®á‰½ ናቸá‹á¢
ጥሩ መሪ ራሱን ከመሪáŠá‰µ ለማá‹áˆ¨á‹µ መጣሠá‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ ለዚህ á‹°áŒáˆž ከሱ የተሻሉ መሪዎች እንዲመጡ መንገድ ማመቻቸትና ማስተማሠá‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢
የገዛ ራሱን በáŠáŒˆáˆ®á‰½ አናት ላዠአስቀáˆáŒ¦ እያለ እንዴት ከራሱ የበለጠሰዠማá‹áŒ£á‰µ á‹á‰½áˆ‹áˆ? ወለáˆáŠ•á‹²!
በአንድ ጉዳዠላዠማትኮሠእና áˆáˆ‰áŠ• ዓቀá እá‹á‰³
ጥሩ አመራሠእና ጥሩ መሪ በአንድ አቢዠጉዳዠላዠማትኮሠá‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ ያሠጉዳዠየድáˆáŒ…ቱ áŒá‰¥áŠ“ ወደዚያ á‹«á‹°áˆáˆ°áŠ›áˆ በሚለዠስትራቴጂዠላዠመሆን á‹áŠ–áˆá‰ ታáˆá¢ በየጊዜዠበሚáˆáŒ ሩ “የጎን ጉዳዮች†ትኩረቱ የሚዛባ ሰዠጥሩ መሪ መሆን አá‹á‰½áˆáˆá¢
መሪ áˆáˆ‰áŠ• ዓቀá እá‹á‰³ እንዲኖረዠያሻáˆá¢ ጥሩ መሪ ትኩረቱ መንገዱ ላዠቢሆንሠእንደጋሪ áˆáˆ¨áˆµ áŒáˆ«áŠ“ ቀኙን ላለማየት á‹“á‹áŠ–ቹን የሸáˆáŠ መሆን የለበትáˆá¢ በየጊዜዠየሚáˆáŒ ሩ እድሎችን በቸáˆá‰³ የሚያሳáˆá ሰዠጥሩ መሪ መሆን አá‹á‰½áˆáˆá¢
እá‹á‰³áŠ• ዓለáˆâ€“ዓቀáᤠተáŒá‰£áˆ®á‰½áŠ• áŒáŠ• አካባቢ–ተኮሠማድረጠእንደ መáትሔ á‹á‰€áˆá‰£áˆá¢ á‹áˆ…ንን በተáŒá‰£áˆ መተáˆáŒŽáˆ áŒáŠ• ቀላሠáŠáŒˆáˆ አá‹á‹°áˆˆáˆá¢
እሳቤ እና እáˆáŒáŒ áŠáŠá‰µ
መሪዠá‹áˆ³áŠ” እንዲሰጥ የሚጠበቅበት በአብዛኛዠተጨባጠመረጃዎች በሌሉበት áˆáŠ”ታ áŠá‹á¢ የመሪ ብቃቱ በእሳቤዎች (assumptions) ላዠተመሥáˆá‰¶ ትáŠáŠáˆˆáŠ› á‹áˆ³áŠ” በመስጠት ችሎታዠáŠá‹á¢ መሪáŠá‰µ ሥáŠ-ጥበብ (art) áŠá‹ የሚባለዠለዚህ áŠá‹á¢
የመሪ ስህተት ጉዳቱ ከáተኛ በመሆኑ á‹áˆ³áŠ”ዎቹ ትáŠáŠáˆˆáŠ› ስለመሆናቸዠማስተማመኛ ሊኖሠá‹áŒˆá‰£áˆá¢ ተከታዮች ለá‹áŒ¤á‰µ á‹á‰¸áŠ©áˆ‹áˆ‰á¤ የሚያደáˆáŒ‰á‰µ ትንሹሠአስተዋá…á‹– ወደ ትáˆá‰ áŒá‰¥ የሚያደáˆáˆµ የመሆኑ ማስተማመኛ á‹áˆáˆáŒ‹áˆ‰á¢
በእሳቤ ላዠተመሥáˆá‰¶ ለሚሰጥ á‹áˆ³áŠ” ትáŠáŠáˆˆáŠáŠá‰µ ማስተማመኛ መስጠት እንዴት መስጠት á‹á‰»áˆ‹áˆ? ወለáˆáŠ•á‹² !
በመሪáŠá‰µ ላዠያሉ ወለáˆáŠ•á‹²á‹Žá‰½ እáŠá‹šáˆ… ብቻ አá‹á‹°áˆ‰áˆá¢ ለአáˆáŠ‘ áŒáŠ• á‹á‰ á‰áŠ“áˆá¢ መሪáŠá‰µ ለዚያá‹áˆ ስኬታማ መሪ መሆን በጣሠከባድ áŠáŒˆáˆ áŠá‹á¢ ለዚህሠáŠá‹ በዓለሠዓቀá ደረጃሠቢሆን ብዙ ስኬታማ መሪዎች የሌሉትá¢
ስኬታማ አመራሠእንዲኖረን áˆáŠ• እናድáˆáŒ?
ለመሪ እጦት እኛሠ(ተመሪዎቹ) አስተዋጽዖ ያደረáŒáŠ• መሆኑ ማወቅና በራሳችን ላዠየእáˆáˆá‰µ እáˆáˆáŒƒá‹Žá‰½áŠ• መá‹áˆ°á‹µ የመጀመሪያዠአቢዠመáትሄ áŠá‹á¢ እኛ ከáˆá‰£á‰½áŠ• እá‹á‰…ና ካáˆáˆ°áŒ ናቸዠሰዎች የድáˆáŒ…ት ሊቀመንበáˆá£ á•áˆ¬á‹šá‹³áŠ•á‰µ ወá‹áˆ á€áˆáŠ ስለሆኑ ብቻ መሪ አá‹áˆ†áŠ‘áˆá¢ ኃላáŠáŠá‰µáŠ• እየሰጠን ድጋá‹á‰½áŠ•áŠ• የáˆáŠ•áŠáˆ³á‰¸á‹ ከሆአችáŒáˆ© ያለዠእኛ ዘንድ áŠá‹á¢ áˆáˆ‰áŠ•áˆ áŠáŒˆáˆ እáŠáˆ± እንዲያደáˆáŒ‰áˆáŠ• የáˆáŠ•áˆáˆáŒ ከሆአጥያቄዓችን መሪ ሳá‹áˆ†áŠ• áˆáŒ£áˆª áŠá‹á¢ መሪዎቻችን የቱንሠያህሠቢበረቱ ጥሩ መሪ እንጂ áˆáŒ£áˆª መሆን አá‹á‰½áˆ‰áˆá¢
áˆáˆˆá‰°áŠ› “መሪዎች á‹á‹ˆáˆˆá‹³áˆ‰” በሚሠያረጀ ብሂሠ(ሳናá‹á‰€á‹ ሊሆን á‹á‰½áˆ‹áˆ) ተታለን መሲህ የáˆáŠ•áŒ ብቅ ከሆአየመከራ ጊዜዓችንን እናራá‹áˆ›áˆˆáŠ•á¢ መሪáŠá‰µ á‹áˆˆáˆ˜á‹³áˆá£ እኛሠእንáˆáˆ˜á‹°á‹á¢ ለመሪáŠá‰µ á‹áˆ°áˆˆáŒ ናáˆá¤ እናሠእንሰáˆáŒ¥áŠ•á¢ መሪáŠá‰µáŠ• ለመማሠáˆá‰ƒá‹°áŠžá‰½ እንáˆáŠ•á¢ “ባህሠየሚያሻáŒáˆ ሙሴ” ስለናáˆá‰…ን አá‹áˆ˜áŒ£áˆá¤ “ሚኒሊáŠáŠ“ ቴዊደሮስ ተመáˆáˆ³á‰½áˆ ኑ” ብንላቸዠሊመጡáˆáŠ• አá‹á‰½áˆ‰áˆá¤ ቢችሉሠኖሮ ለዛሬዠáˆáŠ”ታ ተስማሚ መሪዎች ሊሆኑ á‹á‰½áˆ‰ እንደáŠá‰ ሠማረጋገጫ መስጠት የሚችሠየለáˆá¢
ለዛሬ ችáŒáˆ®á‰»á‰½áŠ• መáትሔ መስጠት የሚችሉ መሪዎች መá‹áŒ£á‰µ ያለባቸዠዛሬ እየኖረ ካለዠትá‹áˆá‹µ áŠá‹á¢ á‹áˆ… á‹°áŒáˆž ትኩረታችንን ወጣቱ ላዠእንደናደáˆáŒ áŒá‹µ á‹áˆˆáŠ“áˆá¢Â ወጣቱ ትá‹áˆá‹µ ብዙ áˆá‰°áŠ“ዎች ያሉበት ቢሆንሠእንኳን ተስá‹á‰½áŠ• እሱ ላዠáŠá‹á¢ ተስá‹á‰½áŠ• እá‹áŠ• እንዲሆን ወጣቱን ለመáˆá‹³á‰µ ጥረት እናድáˆáŒá¤ በወጣቶች ለመመራትሠá‹áŒáŒ እንáˆáŠ•á¢
“መሪ አጣን” እያሉ ማላዘን á‹á‰áˆá¢ á‹áˆá‰áŠ•áˆµ (1) አáˆáŠ• የተቻላቸá‹áŠ• ለማድáˆáŒ እየጣሩ ላሉት መሪዎች የተመቸን ተመሪዎች እንáˆáŠ•á¤ ለጥሪዎቻቸዠáˆáˆ‹áˆ½ እንስጥᤠእንደáŒá‹á‰¸á‹ (2) ራሳችንን ለመሪáŠá‰µ እናዘጋጅᢠመሪዎች የሚወጡት ከኛዠáŠá‹á¢ ááˆáˆµáናᣠሞዴáˆá£ áŽáˆáˆáˆ‹ ከሌሎች አገሮች መዋስ እንችላለንᢠመሪዎችን መዋስ áŒáŠ• አንችáˆáˆá¤ ቢቻáˆáˆ ኖሮ (outsource ብናደáˆáŒ) አá‹áŒ ቅመንሠ(3) ወጣቱ ላዠእáˆáŠá‰µ á‹áŠ‘ረንá¢
የትሠአገሠቢሆን ስኬታማ አመራሠማáŒáŠ˜á‰µ ከባድ áŠá‹á¢ የአገራችን የአመራሠችáŒáˆ ከመጠን በላዠበማáŒáŠáŠ• መዓት የወረደብን አደáˆáŒŽ ማቅረብ ጉዳት አለá‹á¢Â ቀላሠመáትሔ የለሠሆኖሠáŒáŠ• በሚገባ ካሰብንበትና ተáŒá‰£áˆ«á‹Š እንቅስቃሴ ካደረáŒáŠ• የማንወጣዠችáŒáˆ አá‹áŠ–áˆáˆá¢
…
አስተያየት መስጠት በáˆáˆˆáŒ‰: tkersmo@gmail.com
Average Rating